Le Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECRL)
La méthode pédagogique d’Explora Langues a été construite autour du Cadre Européen. A l’issue de chaque parcours de formation, le stagiaire reçoit un certificat de niveau basé sur cette échelle. Un gage de qualité, de transparence et de cohérence entre les niveaux !
Le CECRL en bref
Le Cadre européen commun de référence pour les langues : apprendre, enseigner, évaluer (CECRL), résultat de deux décennies de recherches, est comme son nom l’indique clairement, un cadre de référence.
Il a été conçu dans l’objectif de fournir une base transparente, cohérente et aussi exhaustive que possible pour l’élaboration de programmes de langues, de lignes directrices pour les curriculums, de matériels d’enseignement et d’apprentissage, ainsi que pour l’évaluation des compétences en langues étrangères.
Il est utilisé en Europe mais aussi en d’autres continents et est disponible en 39 langues.
Six niveaux de compétences en langues étrangères
Le CECR décrit les compétences en langues étrangères à six niveaux : A1 et A2, B1 et B2, C1 et C2. Il définit également trois niveaux intermédiaires (A2+, B1+, B2+). Basé sur une recherche empirique et une large consultation, cette échelle permet de comparer des tests et des examens en différentes langues.
A titre d’information, voici les équivalences avec les tests TOEIC, TOEFL et IELTS :
| CECRL | TOEIC L&R | TOEIC BRIDGE | TOEFL iBT | TOEFL PBT | IELTS |
|---|---|---|---|---|---|
| C2 | - | - | 120 | 677 | 8.5 – 9.0 |
| C1 | 945-990 | - | 100 | 600 | 7.0 – 8.0 |
| B2 | 785-940 | - | 80 | 550 | 5.5 – 6.5 |
| B1 | 550-780 | 170-180 | 61 | 500 | 4.0 – 5.0 |
| A2 | 225-545 | 134-169 | 46 | 450 | 3.0 – 4.0 |
| A1 | 120-220 | 92-133 | 32 | 400 | 1.5 – 2.5 |
| A0* | 10-115 | 20-91 | 20 | 310 | 0.0 – 1.0 |
*le niveau A0 n’existe pas dans le référentiel mais il est généralement utilisé par les écoles de langues pour les débutants complets.
Pour en savoir plus sur EXPLORA LANGUES, consultez les pages suivantes :
Source : http://www.coe.int/t/dg4/linguistic/cadre1_fr.asp